我国社会主义教育法律关系的主体是受教育者、学校即即其他教育机构和教育行政部门。在教育法律关系中各方主体所处的地位有所不同，例如在教育法律关系中，教师既有从事教育教学活动的权利,同时也有股行教育教学职责的义务.教育法律关系中的权利和义务往往是对立统一的。一次性塑料手套，山东一次性手套。
　　教育法律关系主体作为教育法律关系的参加者,必须具备法律规定的资格或者能力能够以自己的名义享有权利和承担义务，具有一定的意志自由。这种意志自由在法律上的表现就是权利能力和行为能力。只有同时具有权利能力和行为能力的教育法律关系主体才能享有教育法上的权利和承担教育法上的义务,这是教育法律关系主体的必备条件.所谓教育权利能力，就是教育法律关系主体依法能够享有教育法上的权利和承担教育法上义务的能力或者资格,这是教育法律关系主体各种具体权利和义务产生的前提。受教育者取得教育法上的权利能力必须达到定的年龄或者具备某种资格，教育者在教育权利能力与其资格的规定相联系。所谓教育行为能力,是指教育法律关系主体以自己的行为依法行使教育法上的权利和履行教育法上的义务的能力。教育法律关系主体的行为能力以其权利能力为前提，没有权利能力就没有行为能力,但没有行为能力并不意味着没有权利能力，只是此时的教育法律关系主体无法通过自己的行为使权利能力得以实现而已。
　　根据我国教育法的规定，我国教育法律关系的主体有教育行政机关、学校及其他教育机构、教师和其他教育工作者、受教育者及其监护人,其中最主要的有受教育者、教育机构及教育行政机关。》